Ayhan: Mesele işsizlik değil

18 Ağustos 2017 Cuma 18:32

ayhan-mesele-issizlik-degil

TÜİK tarafından açıklanan işsizlik rakamlarını değerlendiren İnegöl Mobilyacılar Odası Başkanı Özcan Ayhan, asıl meselenin işsizlik değil, mesleksizlik olduğunu söyledi.

Açıklanan işsizlik rakamlarını değerlendiren Başkan Özcan Ayhan, “Türkiye genelinde 15 ve daha yukarı yaştakilerde işsiz sayısı 2017 yılı Mayıs döneminde geçen yılın aynı dönemine göre 330 bin kişi artmış durumda. 15-24 yaştaki her 5 gençten biri işsiz." dedi.

Ayhan, "Özellikle genç işsizliğindeki bu artışların tek sebebi var, o da mesleksizlik. Ülkemizde asıl mesele işsizlik değil, mesleksizliktir. Gençler arasındaki işsizliğin sürekli yükselmesi düşündürücüdür. Çünkü çoğu genç hiçbir mesleğe sahip olmadığı halde iş beğenmiyor. İşsizliğin çözümü mesleki ve teknik eğitimden geçiyor. Meslek lisesi öğrencilerinin yüzde 50'si maalesef çalışma hayatının istediği vasıflara sahip olamadan mezun oluyor. Mezun oldukları bölümlerin dışında çalışıyorlar. Hâlbuki ülkemizin üretimi ileriye taşıyacak, teknolojiyi kullanan ara elemanlara ihtiyacı var. Uluslararası rekabet artık bunu gerektiriyor” dedi.


Mesleki yeterlilik uygulaması başlıyor


Genç işsizliğin önüne geçmek için meslekî eğitimin cazip hale getirilmesi gerektiğinin altını çizen Ayhan, “Pek çok işyerinin ihtiyacı olan kalifiye ara elemanı bulamadığını biliyoruz. Aslında yeterince iş var. İşe uygun vasıflarda eğitilmiş ara eleman bulmada sıkıntı var. Bunu iyi planlanmış bir meslekî eğitimle çözebiliriz. Meslekî ve teknik eğitim alan gençlerin staj yapmalarını ve staj yaptıkları işyeri tarafından potansiyel eleman olarak görülmesini teşvik edici alt yapı oluşturulmalıdır” diye konuştu.


Mesleki ve teknik eğitim yapan okulların değeri anlaşılacak


Kısa dönem askerlik, yüksek teknik eleman maaşı gibi özel ayrıcalıklarla meslekî teknik eğitimin cazip hale getirilerek desteklenmesi gerektiğini ifade eden Özcan Ayhan, “Okullarda teknik çalışma yapılan sınıflar, bodrum katlardan çıkarılarak rahat çalışma ortamlarına dönüştürülmeli. Teknik araç ve gereçler çoğaltılmalı, öğrenciler, bölümleriyle ilgili iş yapan ustalarla bir araya getirilmeli. En önemlisi ailelere ve gençlere okulların tanıtımları yapılmalı, avantajları anlatılmalıdır. Gençler meslek okullarını yanlış anlhıyor. Ülkemizde artık meslekî yeterlik belgesinin kullanılması mecburî hâle geliyor. Başlangıçta 40 meslek dalında, daha sonra genişleyerek 110 alanda yeterlik belgesi olmayan çalıştırılamayacak. Dolayısıyla mesleki eğitim bir adım daha öne çıkmış olacak. Mesleki ve teknik okulların verdiği eğitim ve diplomaların önemi bundan sonraki dönemde daha çok anlaşılacak” şeklinde konuştu.


YORUM EKLE

Yorum Başlığı

Yorum

Misafir olarak yorum yapıyorsunuz. Üye Girişi yapın veya Kayıt olun.

YORUMLAR

  • Bu habere henüz yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

DİĞER HABERLER

2 bin öğrenciye destek

2-bin-ogrenciye-destek Her yıl eğitim öğretim yılının ilk haftası öğrencilere yönelik kırtasiye yardımları gerçekleştiren İnegöl Belediyesi, bu yıl da 2 bin öğrenciye çanta ve içerisinde çeşitli kırtasiye

Numan Şeker açıklama yaptı!

numan-seker-aciklama-yapti Eğitim-Bir-Sen Bursa Şubesi, 2017-2018 eğitim ve öğretim yılının açılışında eğitimdeki sıkıntılara işaret etti.

İlk ders zilini Vali Küçük çaldı!

ilk-ders-zilini-vali-kucuk-caldi- Bursa’da 2017-2018 eğitim öğretim yılında okullarda sıkı güvenlik önlemleri alınacak. Okul çalışanları güvenlik soruşturmasından geçirilirken, her okula bir polis zimmetlendi.

İşte Bursa'da okul giriş saatleri

iste-bursada-okul-giris-saatleri Bursa Valisi İzzettin Küçük, Bursa'da tekli ve çiftli eğitim yapan okullarda okula başlama saatlerini açıkladı.

Okulların açılması için geri sayım başladı

okullarin-acilmasi-icin-geri-sayim-basladi Türkiye genelinde 18 milyon, Bursa’da ise 598 bin öğrenciyi ders zili heyecanı sardı.

Vali Küçük’ten birlik mesajı

vali-kucukten-birlik-mesaji Bursa Valisi İzzettin Küçük, “Yarınlarımızın teminatı gençlerimiz günlük polemiklere ve çıkar ilişkilerine kurban gitmesin. Şimdi birlik zamanı” dedi.